【第２外国語】理系の私がドイツ語を選んで良かったこと・大変だったこと

大学生にとって、第２外国語の選択は重大な決断のひとつです。

特に専門的な勉強で忙しい理系の学生にとって、新しい言語を学ぶことは負担が大きいのでどの言語を勉強するか選ぶのに注意が必要です。

私は第２外国語にドイツ語を選びました。

本記事では、私がドイツ語を学ぶ中で感じた良かったことや苦労したことについて、実際の体験を交えながらご紹介します ^^

これから第２外国語を選ぶ方々の参考になれば幸いです。

第２外国語とは？

大学生は高校生まで勉強してきた英語に加えて、英語以外の外国語（第２外国語）を勉強します。

第２外国語で中国語を選ぶ人が多いようです。
私の通っている早稲田大学では半数以上が中国語を選択しています。

理系の人は、大学１,２年生のうちに勉強することが多いです。

第２外国語は面倒くさいので比較的楽な外国語を選ぶのが普通です。

私がドイツ語を選択した理由は次の２つです

・中国語を選ぶメリットを感じなかったから

中国が以前ほど経済的に成長する見込みはありません。
　

・ドイツがEU内最強だから

イギリスがEUから脱退してから（脱退前からも）ドイツはEU内で最も経済的に力を持っています。

またドイツは科学技術に力を入れてるので、理系の自分がドイツ語を知っていると将来何か良いことがあるかもしれないと思いました。

ドイツ語は英語と同じゲルマン諸語に属しているので、ドイツ語の単語は英単語と雰囲気が似ています。

例えば　
父は英語でfatherですが、ドイツ語ではVater
母は英語でmotherですが、ドイツ語ではMutter
で音が近いので覚えやすいです。

基本的な文では動詞を２番目に置くだけです。

例えば有機化学ではE-Z表記法というものがありますが、このEとZはそれぞれドイツ語の「反対」を意味するentgegen,「共に」を意味するzusammenからきています。

ドイツ語の意味が分かっていると、E,Zのどっちがどういう意味か勘違いしません。

ヨーロッパの言語には名詞の格変化があることが多く、ドイツ語も例外ではありません。
（英語にはない）

ドイツ語の名詞の格変化とは？

ドイツ語では、名詞が文の中で果たす役割によって形が変わります。これを「格変化」と言います。名詞が主語、目的語などになるとき、その形が少し変わるのです。

ドイツ語には4つの格があります

1格（主格） – 主語に使います。
例：Der Hund (犬が)

2格（属格） – 所有や関係を示します。
例：Des Hundes (犬の)

3格（与格） – 間接目的語に使います（〜に、〜へ）。
例：Dem Hund (犬に)

4格（対格） – 直接目的語に使います（〜を）。
例：Den Hund (犬を)

der,des,dem,denと名詞の前につくものが変わっているのがわかると思います。

名詞の性や単複によって冠詞が変化します。
下の表は定冠詞の変化表です。どのように変化するのか覚える必要があります。
これはかなり大変です。

格	男性（der）	女性（die）	中性（das）	複数（die）
1格	der Hund	die Katze	das Kind	die Hunde
2格	des Hundes	der Katze	des Kindes	der Hunde
3格	dem Hund	der Katze	dem Kind	den Hunden
4格	den Hund	die Katze	das Kind	die Hunde

人称代名詞は下の表のとおりです。これを全部覚える必要があります。